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南京师范大学教学实验技术人员岗位职责与考核办法

 

发布日期:2015-07-15  浏览次数:744

第一章       

第一条 实行实验教师岗位和技术人员岗位聘任的目的是为了加强实验室队伍建设,保证在重要的实验岗位上有优秀的教学、科研和技术人员上岗;充分调动我校实验教师和实验技术人员在实验工作中的积极性和创造性;通过聘任与考核,促进人才的合理流动,逐步形成数量结构合理、业务精湛的实验教学和实验管理队伍。

第二条 实验室是学校从事教学、研究工作的重要试验基地,是人、财密集的地方。实验技术人员岗位聘任工作必须有利于建设具有综合实验能力的校、院(系)级科学实验基地;有利于实验教学质量和科研水平的提高;有利于人、财、物综合利用效益的发挥。

第二章  岗位设置

第三条 根据我校教学、科研(考虑工科的科研工作是在教学实验室中进行)工作的实际,凡从事与实验教学相关的教学实验、科研实验、实验技术研究、实验室建设、实验室资产管理、实验教学管理的人员根据各自的情况可申请工程技术系列的岗位职务或实验技术系列的岗位职务。各级技术职务有明确的岗位职责和任务要求。

第四条 实验教师、实验技术人员岗位设置的分级

实验教师的岗位设置:高级岗位为正副教授;中级岗位为讲师;初级岗位为助教

实验室技术人员的岗位设置:高级技术岗位为高级实验师或高级工程师;中级技术岗位为实验师或工程师;初级技术岗位为助理实验师或助理工程师。

第五条 实验技术工人设初级工、中级工、高级工和技师。

第六条 实验教师、实验技术人员岗位设置的条件

    正高级职务岗位设置的条件是:

国家重点教学实验室、省重点教学实验室(实验中心)的技术骨干;

经教育部或省教育厅批准的开放实验室(实验中心)的技术骨干;

校级实验中心的主任。

    副高级职务岗位设置的条件:

院系级的实验室主任和校基础教学实验室主任;

单台价值人民币50万以上的大型精贵仪器设备的技术负责人;

设备总值在500万元以上的实验室技术管理负责人;

实验教学和实验仪器设备应用、维修和管理的技术骨干;

经学校批准的其他高级职务岗位。

    中级职务岗位设置的条件:

实验室副主任;

教学实验、科研实验的技术骨干;

实验课教学人员;

实验室仪器设备维修和管理的技术骨干;

单台价值人民币20万元以上的大型精贵仪器设备技术管理人员;

经院系批准的其他中级职务岗位人员。

    初级职务岗位设置的条件:

教学实验、科研测试的准备和辅助工作的技术人员;

实验课辅助教学人员;

实验室日常维护、管理及一般技术性管理的人员;

经院系批准的其他初级职务岗位人员。

第三章  岗位职责

第七条 高级实验师

掌握本学科教学实验的发展动态,提出实验室建设规划,拟订高水平的实验教学和实验科研方案,并负责新开实验方案的实施。

根据科学发展的要求,主持或组织实验课题的研究,及时更新实验内容,编写高质量的实验课教材、实验指导书,并撰写科研论文。

负责指导精贵仪器设备的引进、验收和调试工作。

积极承担对实验技术人员的培养提高工作,参加研究生的指导工作。

掌握先进的实验技术手段,承担或参加指导新实验设备的研制及有关设备的改造工作,解决本学科实验技术中的疑难问题。

不断提高实验室的科学管理水平,指导实验室的建设和管理工作。

完成实验室主任交给的其它任务。

第八条 实验师岗位职责

根据实验室的教学和科研实验任务,安排计划,认真做好各项工作。

参加编写实验课教材或讲义,讲授实验课。参加新开实验方案的制定和设计,编写实验指导书,预做教学实验。不断更新实验内容,引进新技术,改革实验方法,提高实验课质量。

严格指导学生实验,包括辅导答疑、批改实验报告及评定学生实验成绩,记录实验教学情况,做好实验总结,积极提出改进实验的意见。

掌握国内外先进实验仪器设备实验等情况,引进先进的实验方案及实验技术,积极做好实验仪器设备的改造、更新工作,促进实验室的现代化建设。

负责实验室一般仪器设备的维修和实验室建设、改造、大修工作,认真做好实验仪器设备的选购、验收、安装、调试和数据测定等工作。

负责实验室的日常管理工作,严格执行实验室的管理规章制度,积极主动地完成实验室交给的各项任务,共同做好实验室安全卫生工作。

指导助理工程师和技术员的工作和学习。

完成实验室主任交给的其它任务。

第九条 助理实验师和实验员

做好教学实验的准备工作,掌握有关实验的基本原理,参加预做实验并写出实验报告。参加指导教学实验,注意实验方法的改进和质量的提高。

承担有关教学、科研工作需要的备料、加工、仪器设备制作、绘图设计、计算、数据处理、制作教学模具和编写报告等任务。

精心管好用好有关仪器设备,做好日常维修保养工作,参与并学习仪器设备的检修和技术改造、更新工作,不断提高技术水平和管理工作能力。

努力学习和掌握现代科学理论和技术,不断充实和提高技术水平。

严格执行实验室有关规章制度,做好仪器设备、工具材料等的技术管理工作和各种报表的统计工作。

认真做好实验室的日常管理工作,经常做好实验室的安全和卫生工作。

完成实验室主任交给的其它任务。

第十条 实验室技术工人

做好实验教学所需仪器、设备及元件的加工、安装和调试工作。

熟悉实验室有关仪器设备的性能、结构的工作原理,做好经常性的维修、保养工作。

认真做好实习教学的各项工作,对实习学生既严格要求,又倍加爱护,指导学生掌握操作技能,发展学生的生产技能。

遵守学校和实验室的各项规章制度,爱护并管理好自己分管的仪器、设备、工具和器材。

努力学习科学技术和文化知识,刻苦钻研生产工艺,不断提高技艺水平,增强做好本职工作的本领。

认真做好实验室日常管理维护和安全卫生工作。

老工人要带好青年工人,做好培养接班人的工作。青年工人应虚心向老工人学习。

完成实验室主任交给的其它任务。

第十一条 实验室保管员(管理员)

认真贯彻执行实验仪器设备和其它实验室物资的管理制度,勤俭持家。

能够应用计算机进行实验室物资和信息资料的管理,做到仪器设备经常帐物相符。

做好仪器设备的日常维护、保养工作,做到技术资料完整、零部件齐全,性能良好完备。

高度重视并经常做好水、电、气和火的安全和库房、实验室的整洁工作。

对于从事实验室保管工作确有成绩者、为实验室做出一定贡献者,可随同其他实验技术人员同等进行考核和晋升工作。

完成实验室主任交给的其它任务。

第十二条 实验室主任、副主任

实验室主任、副主任是实验室工作的领导者和组织者,全面负责实验室管理、实验教学及实验室(含校内实习基地)建设工作,组织制定实验室建设规划、年度教学和科研实验计划、年度经费使用计划,并负责计划的实施。

科学管理,以人为本,组织制定并贯彻、实施实验室各项管理制度和实验室各类人员的岗位责任制。安排好本实验室各类人员工作任务,保证实验正常开出,并对工作质量进行检查督促。重视实验室的安全和卫生工作。

组织实验人员审定实验教学大纲和实验指导书,开展教改活动,不断提高实验教学质量和水平。

做好实验室仪器设备的申购审核工作,努力做到合理开支各项经费。提高实验室和仪器设备的完好率和利用率,组织好仪器设备的定期保养和维修工作。

负责本实验室人员的思想教育和业务培养的工作,组织好实验室人员的考核工作,切实做好实验技术人员职称评定和晋升工作。对于在实验室工作有突出成就者,要及时进行考核、总结,上报学校予以表彰或破格晋升。

实验室主任还应努力提高自身的业务及管理水平,并承担实验指导工作。

第十三条 从事实验教学或实验仪器研制、维护的高级工程师(教授、副教授)、工程师(讲师)、助理工程师(助教)和技术员的岗位职责参照高级实验师、实验师、助理实验师和实验员的岗位职责执行。在实验室工作的其他系列的教师,要自觉遵守实验室有关规章制度,参照本制度履行工作职责。

第十四条 实验室全体人员都应该坚定地贯彻执行党的教育方针,遵纪守法,有良好的职业道德,并在工作中发扬艰苦奋斗和勤俭节约的精神。严格执行实验室各项规章制度,顾全大局,服从需要,热爱实验室集体,关心同志,团结互助,共同完成领导交给的其它各项任务。

第四章       

第十五条 根据《南京师范大学各类人员考核办法》的精神和实验人员岗位职责及其聘约进行考核。全面履行并完成岗位职责和聘约所规定工作的为合格;能够履行并基本完成岗位职责和聘约所规定工作(90%以上)的为基本合格;未能履行并完成岗位职责和聘约所规定工作的为不合格。

第十六条 实验人员实行坐班制,每年额定工作量由各院(系)根据《南京师范大学教师职务聘任基本工作定额参考意见(试行)》确定。

第十七条 实验(实习)教学人员的指导实验(实习)教学的工作量依据下达的任务和《南京师范大学教师职务聘任基本工作定额参考意见(试行)》中有关规定执行。工作量按所带批次重复计算,每批次人数定额和实际工作量(包括折率)的计算由实验室主任核定。原则上实验学时的折率不低于0.7。对于新开设的并且被论证为研究性、设计性实验项目的教学工作量一律不得打折计算。

第十八条 大型仪器设备管理人员的工作量根据实验测试的实际记录,计算使用机时数;以定额机时为标准工作量,考核其完成任务的情况。对超额部分可折算成工作量,具体折算办法由院(系)和实验室共同确定。

第十九条 其他各类人员定额之外的工作量,如实验室建设与管理、仪器设备维修、实验教材的编写及其它可给予补贴的工作,实验室主任主持有关人员考核确定。

第二十条 每学期末,实验教学人员要对自己本学期完成任务的情况及工作态度、工作质量等进行小结、自评;实验室主任根据实际记录,核定每位同志实际完成的工作量。院系领导和实验室领导根据本人小结、完成工作任务的情况和师生及职能部门检查、抽查意见,确定每位同志的工作质量等级,填写考核表。质量等级分为优、良、中、差四个等级。

第二十一条 学年末,结合对每位同志的政治思想及工作态度的考核,核定每位同志的年度考核等级,把考核等级和岗位津贴挂钩。

第六章       

第二十二条 各院系及各实验室可以根据本办法,制定本单位具体实施细则。

第二十三条 本条例由教务处负责具体实施,并负责解释。

第二十四条 本条例自颁布之日执行。

 


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