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南京师范大学教学实验室管理条例

 

发布日期:2015-07-15  浏览次数:786

第一章         

第一条 高校实验室是进行教学和科学研究的重要基地,是现代化大学的心脏。教学实验室是高校实验室的重要组成部分,担负着培养高素质创新人才的重任。为把南京师范大学办成综合性、有特色的教学科研型大学,必须加强实验室的建设和管理。为逐步实现实验室管理的科学化和规范化,改善办学条件,提高办学效益,合理配置资源,依据教育部第20号令《高等学校实验工件规程》,制订本条例。

第二条 实验室是一个由人、财、物、实验、信息等要素有机组成的实体,是经学校批准建制的基层行政管理和教学科研单位。实验室的管理内容包括行政管理、技术管理和经济管理三方面。教学实验室的主管部门是教务处。各类教学实验室不论用何种经费建设,均要按照学校统一的制度实行管理。

第二章  实验室的建设和体制

第三条 在主管校长的领导下,教学实验室采取校、院(系)两级管理体制,由教务处归口管理。学校设立实验教学专门委员会,各学院(系)由一名院长(系主任)主管本单位的教学实验室工作。

第四条 校实验教学专门委员会,对实验室的建设、布局、科学管理、大型精密仪器设备的购置等一些专题进行分析论证,提出建议和方案,供主管校长参考。实验教学专门委员会委员由校长聘任。

第五条 建立实验室应立足于有利于教学,有利于加强科学管理,有利于提高实验室及仪器设备的利用率和效益。要按一级学科并向综合共用方向发展,建立跨专业、多课程的公用实验室,避免重复建立同类实验室,创造条件建立校级实验中心。实验室建设要有超前意识,并发展自己的特色。

第六条 实验室设置应具备下列条件:

符合上述建立实验室的基本原则,有符合实验技术工作要求的房舍、设施及环境等物质条件。

有饱满的实验教学或学生课外科技活动等任务。

有合格的实验室主任和一定数量、结构合理、业务精湛的专兼职教师、实验技术人员及其他辅助人员。

基础课和公共课原则上只建立院(系)集中管理的教学实验室,面向全校开放。内容基本相同的公共课实验室,全校不予重复建立,已建立的要进行同类合并,提高规模效益。

教研室以下不设实验室,工科院(系)的专门化实验室要尽可能与专业实验室结合起来,成为产学研基地。

有完善可行的规章制度及管理办法。

     经院(系)或院(系)级以上部门论证,说明实验室建立后能充分发挥效益。

第七条 在申报实验室时应明确实验室的性质,由于任务改变而需改变实验室性质的单位必须另行申报。教学实验室的性质分为:

基础课教学实验室(含专业基础课),是指面向全校或全院(系)学生开设公共基础性实验课的教学实验室。

专业课实验室,是指面向一个或多个专业学生开设实验课的教学实验室。

第八条 教学实验室的设置应由院(系)向教务处提出申请,由校实验教学专门委员会论证,经教务处和人事处等部门会签后报主管校长审定,由校务会议批准。实验室主任由学校或院(系)任命。省、国家级教学实验室,由省、国家有关部门组织专家评审批准。

第九条 实验室的撤销,须经院(系)务会论证,院(系)主管院长(系主任)签字,报教务处实践教学科审核,经校实验教学专门委员会审定,由主管校长批准。

第十条 学校要有全校实验室的长期建设规划,学院(系)及实验室根据学校的规划制订符合本院(系)、实验室的中、短期建设计划。

第十一条 实验室要做好学校每年度的考核、考查工作,考核、考查的内容有五部分:

实验教学;

实验室物资管理;

大型、贵重、精密仪器的使用及实验室开放管理;

实验室环境卫生与安全管理;

实验室教学工作量管理;

综合管理。

第三章  实验室人员管理

第十二条 实验室实行主任负责制,设主任一名,根据需要可设副主任若干名。实验室主任由具有较高思想政治素质,有较扎实的专业理论修养、较丰富的实验教学或科研工作经验以及较强的组织管理能力的同志担任。基础课(含专业基础课)实验室主任,由相应专业的副高职以上职称的人员担任。学校各级实验室主任,按干部管理权限分别由校、院(系)聘任,经主管校长批准后,报人事部门和教务处实践教学科备案。省、国家级重点教学实验室的主任由上级主管部门审核批准。

第十三条 教学实验室应根据实验教学和研究任务的需要,建立一支结构合理、相对稳定的实验教学队伍。这支队伍由实验教师、实验技术人员和实验技术工人等组成。教学实验室技术工作人员是学校教学队伍的重要组成部分,统一实行岗位聘任制,具体职责学校另行发文。

第十四条 实验室技术人员的编制,由教务处根据校人事部门下达的编制,按三个方面切块到院(系),再由院(系)根据具体的编制数和工作量分配到实验室,定岗定责。教务处计算编制的依据有:

实验教学人时数;

教学仪器设备总值;

综合管理补贴(含大型仪器设备管理、低值物品管理、信息档案工作、环境与安全等);

第十五条 为了稳定和加强实验室技术人员队伍,学校各部门、各院(系)要做好实验室技术人员的职务聘任、晋升以及培训工作,在各方面为他们创造条件,要有相应的配套政策,建设一支结构合理、相对稳定、业务精湛、敬业奉献的实验技术人员队伍。

第十六条 为了激励实验技术人员从事教学、科研和管理的积极性,学校要建立奖励制度,对成绩显著的集体和个人要定期进行表彰和鼓励。

第四章  实验教学管理

第十七条 依据学校教学大纲要求和教学计划,实验室对实验课程的设置和安排、实验项目的选择等要做好统筹规划。

第十八条 实验室需对照实验教学大纲按课程填写每学年(期)的实验教学任务书,并据此完成本学年(期)的实验课表,在每学年(期)的第一周内交教务处实践教学科汇总。在每学期期末,若下一学期的实验项目与实验大纲相比有变动,实验室应向教务处提出申请,对新开或改进实验项目填写《南京师范大学新增实验项目申请表》,由任课教师试讲、试做后,填写《南京师范大学新开实验项目验收单》,注明是永久性修改实验大纲还是临时变动,由教务处同意后执行;对不开课的实验项目需说明理由。

第十九条 学年(期)末实验室对照实验项目计划表,做好实验项目开出情况反馈,并接受教务处的检查或抽查,为实验室考核做准备。

第二十条 加强实验教学的过程管理,严格执行《南京师范大学实验教学工作规程》。实验开始前负责实验的指导人员必须向每位学生讲解实验守则,要重视学生实验报告的质量,完善实验教学考核或考查制度,定期做好实验执行情况的检查。

第二十一条 实验室应加强实验教学的改革,积极进行实验内容、实验手段、实验装备的更新与改进工作。要适应高素质创新人才培养的新形势,开设综合性、设计性的实验,积极努力创造条件做好实验室的开放。要鼓励广大教师、实验技术人员进行实验教学自制仪器设备的研制工作,学校在编制及经费上给予积极支持。

第五章  实验仪器设备管理

第二十二条 仪器设备的管理应根据教育部《高等学校仪器设备管理办法》和南京师范大学《固定资产管理暂行办法》文件精神执行。实验室仪器设备实行校、院(系)二级管理制度。学校由资产管理处归口管理,实践教学科代表教务处行使教学实验室仪器设备的常规管理。院(系)、实验室应指定专人负责管理。管理人员应相对稳定,必须调动时要妥善办好交接手续,并向实践教学科备案。

第二十三条 实验教学仪器设备和其它材料的购置统一归口资产管理处。院(系)、实验室在制订仪器设备的购置计划时,要根据教学大纲和教学计划规定的实验项目,依据培养学生的实际需要。实验教学设备计划报教务处,由教务处牵头,组织有关部门和实验教学专门委员会专家进行论证。论证后设备购置计划按照《南京师范大学物资采购管理暂行办法》由资产管理处择优采购。各单位未经教务处和资产管理处同意不得自行购置。

第二十四条 新增实验仪器设备必须由院系组织有关专业人员进行认真的验收工作,必要时应对几个主要技术指标进行测试。验收合格后方可办理固定资产登帐和财务报销手续。在验收中如发现残缺、毁坏、数量与规格与合同不符、性能不合格等问题,应及时查明原因和责任,由采购、使用单位会同有关部门办理补换、赔偿等手续。需要安装后才能检验的仪器设备应先作一般可进行的验收。安装后,再由有关人员进行复验,最后办理登帐和财务报销手续,以及技术资料的归档工作。进口仪器设备验收前,还需有供方人员在场的情况下开箱验机。包装箱损坏或开箱后发现仪器设备损坏时,必须照相或录相实录损坏程度,以便申报索赔。

第二十五条 仪器设备的报损、调拨、报废等按照《南京师范大学多余、闲置及报损报废固定资产的暂行规定》和《南京师范大学固定资产及器材丢失损坏赔偿暂行办法》等文件精神执行。

第二十六条 实验室必须健全帐册制度,并利用计算机进行动态管理。按年份及分实验室或房间号记录的固定资产自建帐册一套,计算机打印的帐册一套,增置仪器设备的固定资产单存根一套。

第二十七条 实验室的仪器设备应定期进行清查核对,一般一年至少一次,对照学校主管部门的打印清册,与自建帐核对和自建帐与实物核对。在工作中,发现错误之处应及时纠正,对长期不用或多余的仪器设备应造册报校资产管理处进行先校内后校外调剂的原则,尽量做到物尽其用。

第二十八条 实验室应派有专人即资产管理员负责物资管理,以提高仪器设备的利用率。实验室的通用仪器设备要创造条件实行开放。大型精密仪器设备平均年使用机时数应大于400小时。对长期积压、浪费数量大的院(系),学校将酌情压减下年度该院(系)的设备费。院(系)及实验室负责人在计算编制时应酌情补贴物资管理人员的工作量。

第二十九条 提倡自制教学仪器设备,自行设计安装、调试实验装置。提倡技术革新和修旧利废,对自制、研制和技术革新的仪器设备、实验(实习)装置,经鉴定其性能符合国家标准、造价不高于国内同类产品且有创新者,可作为评定职称时有效的科研成果,并给予奖励。自行维修教学仪器设备者也要酌情给予奖励。

第六章  实验室信息管理

第三十条 实验室基本信息内容比较广泛,主要包括:大型精密仪器使用情况;实验项目变更和开出情况;实验人员变动和职称晋升情况;实验人员发表论文数和获奖数;实验教材和实验教学改革情况;实验室投资和效益情况;实验用房面积和用房调整情况;实验教学和科研任务完成情况;仪器设备利用率和完好率等。

第三十一条 实验室基本信息整理的目的一是建立实验室工作档案;二是完成上级或主管部门所需的统计报表。统计报表种类有:教学科研精密贵重仪器设备使用情况统计表;实验室基本情况统计表;实验项目统计表;专职实验室工作人员统计表;每学年度实验室任务及人员情况统计表。

第三十二条 实验室基本信息收集整理的时间一般定在每学年度末。所填报表一式两份,一份实验室存档;一份交实践教学科。同时上报报表软盘。积极创造条件实现报表信息和其它实验室信息的网络传输。

第三十三条 必须重视和加强对技术档案的管理工作。实验室仪器设备包括外围设备的技术资料是指导安装、调试、验收、操作、使用、维修等各项工作的主要参考文件,是功能开发、技术改造、技术人员培训和制定评估标准等工作必须遵循的依据。

收集和保存技术资料的范围:原始资料(含申请、论证、报告、批文、实验室图纸合同、装箱单、合格证、说明书、线路图、验收报告、商检证明,索赔报告和有关照片等)和使用资料(含规章制度、工作日志、修理记录、考核评估记录、效益记录等)。

各实验室要指定专人收集和保存有关的技术资料。对20万元以下的国产仪器设备的技术资料由使用单位收集和保管;对20万元以上和引进仪器设备的技术资料由使用单位负责收集,仪器设备验收后交学校科技档案室保存,使用单位需用时可向学校科技档案室借阅。

第三十四条 实验室信息工作实行实验室主任负责制。实验室主任可将本室的信息收集分解至每位工作人员,每学年度末由实验室主任或指定专人将本室人员收集的信息进行汇总。对收集整理信息认真负责的实验室工作人员学校要给予奖励;对工作不负责以致信息不真实的人员要给予批评教育并督促其改正,同时本年度考核降低一个等级。

第七章  安全和劳动保护

第三十五条 实验室要认真做好安全防护工作,努力创造洁净、文明、安全的工作环境,切实保障师生员工的人身安全和国家财产不受损失。

第三十六条 各实验室均应根据本室的特点建立一套预防事故发生的基本规则。每一个工作人员都要熟悉其特定的工作范围内可能发生事故的危险性及预防措施。

第三十七条 各院(系)、实验室应经常对实验室工作人员进行安全、保密教育,学生初次进实验室进行实验时,实验指导人员要讲安全和防护制度。各院(系)、实验室要经常(每学期至少一次)对实验室安全、防护和保密工作进行全面检查。查出问题尽量自行解决,确有困难的,要及时报告保卫处和教务处实践教学科协助解决。

第三十八条 各实验室要选派认真负责并有一定安全工作经验的工作人员兼任安全员,负责监督管理本室的安全工作。安全员有权利制止违反安全工作的一切行为。安全员姓名和安全规章制度一律上墙。

第三十九条 实验室不得存放过量的易燃、易爆、有毒和放射性等危险物品,危险物品应当存入专设危险品库中。对当前应用的危险品应指定专人保管。

第四十条 实验室严禁随便排放有害物质,避免环境污染。

第四十一条 对接触有毒、有害物品的实验室,应加强劳动保护工作。对在上述实验室工作的人员,按有关从事有害有毒工作的营养保健规定,享受保健补助和劳动保护待遇。

第四十二条 对违反安全、保密制度造成损失者,根据情节轻重给予经济处罚和行政处分,直至依法追究刑事责任。

第八章       

第四十三条 各院(系)、各实验室要根据本条例,结合本部门实际情况,制定具体实施办法。

第四十四条 本条例由教务处负责具体实施,并负责解释。

第四十五条 本条例自颁布之日执行。

 


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